本次诊断评价主要通过“听、看、查、访”的方式，了解幼儿园一日活动的真实情况，重点观察评价幼儿生活活动、游戏活动的指导与实施，并与教师进行问题研讨，从班级常规、安全措施、保教环境、对幼儿游戏的观察、对游戏规则的指导、介入时机的把握与方式等进行针对性的指导。同时，对受诊断园进行反馈，反馈会上肯定园所亮点也指出园所保教质量存在的问题和不足，并就如何科学组织一日活动交流了意见。

　　本次诊断评价活动，进一步提高了乡镇中心幼儿园保教质量水平，有力助推乡村教师队伍专业化建设，逐步实现学前教育优质均衡和城乡一体化发展。