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筑梦新时代 奋进新征程
                  ——2022年南平市学生资助宣传系列征文
2022-05-24 16:10 来源:福建省南平师范学校附属小学选送 访问量:
  

党的十八大以来,党和政府进一步建立健全国家学生资助政策体系,不断提升教育公平保障水平。南平师范学校附属小学资助工作在上级有关部门的正确领导下,结合我校资助工作实际,贯彻落实国家各类学生资助政策相关文件精神,严格执行国家资助政策,以“应助尽助”为目标,国家资助为主,辅以学校奖助、社会捐助合力助学的多元资助体系,坚持物质资助与精神励志并举,全覆盖推进标准化扶贫工作的长足发展。

一、开启发展型资助新模式

在全面推进精准资助机制建设的基础上,构建国家资助、学校奖助、社会捐助多元混合资助为导向的资助文化工作体系,由物质资助保障为基础,提升为发展型资助,通过开展以“资助育人”为主题的教育活动加强学生的励志感恩、勤俭节约意识的培养,充分发挥践行励志的效益、助人为乐的品质,加强资助后期监管工作。

一、开展“传递爱心,点亮梦想”义买义卖活动。在元旦来临之际,全校师生积极奉献义捐物品的方式,在创设情境中体验售卖劳动,活动筹得的爱心款项用于帮助我校有困难的贫困生,引导学生互帮互助,体会爱心奉献,收获感动的教育历程,倡导人文关怀的资助理念,营造全社会关注贫困生、协力同行的教育氛围。

二、开展“循环教材我使用,绿色环保齐带动”活动,别出心裁地设计了教科书循环使用宣传单,校长代表学校在宣传单上写下了对孩子的期望:“让呵护绿色成为每一个附小人的自觉行动”。更具特色的是学生在宣传单上写上给将来的学弟学妹们留下学长寄语,让全体师生在观念上强化教科书循环使用的意义。

三、开展“带教为他人,也是共成长——省级重点扶贫县校长、教师到我校跟岗学习”教育扶贫活动,促进各自学校的再发展,全面提高扶贫县的教学质量,实现区域共享共进。

四、开展资助育人活动,努力透过相关的育人活动,提升学生的励志意识、诚信意识和感恩意识。充分发挥资助工作的综合教育功能;实现经济上资助学生,精神上培育学生,潜力上锻炼学生,加强对所有受资助学生的心理健康教育,保证他们有一个健康的心理,勇敢应对贫困,简单愉快地投入学习、生活。

二、实施心理扶贫,实现心理脱贫

以“精准认证、阳光保密”为工作原则,保障消除认定过程的显性方式对脱贫户家庭困难学生造成的隐形伤害,以物质资助为先行、以精神育人为带动、以心理扶贫为重点,整合校内已有的心理教育资源,关注贫困生的心理人格问题,构建“一对一”的结对帮扶项目,建立贫困生阳光成长档案,长期开展科学、专业、有效的结对帮扶活动,对贫困生进行学习生活跟踪管理,加强人文关怀和自尊自信、自强自立的心理健康教育,树立正确三观、建立良好的人际关系,共同助力建档立卡生等困难学生健康成长。

三、笃行致远,砥砺前行

我校资助工作通过以查促建的方式,科学构建“精准施策、细化管理、深化育人”的管理体系,初显成效。但还有更多努力的空间,今后我们将继续努力摸索、反思、总结、创新扶贫工作的方式方法,促进我校资助工作跨越式发展。

漫漫人生,唯有激流勇进,不畏艰险,努力拼搏,方能中流击水,抵达光明的彼岸。让感恩在心中成长,不仅是学生,也是老师,因为这些逆境中成长的孩子,给无数学生老师们心灵中播种下新的希望。人生中总是不能避免挫折,但爱心总能给荒芜的沙漠播种下希望的种子;生活中总是不能一帆风顺,但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。

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